为帮助 2025 级研究生新生快速完成身份转变、融入科研生活、明确发展方向，青岛软件学院、计算机科学与技术学院于 9 月 1 日至 5 日，按 “认知 - 引领 - 赋能 - 护航” 逻辑，有序开展校史馆参观及五场主题教育活动，从校史文化、理想安全、思想信念、学业规划、学术规范、心理健康六大维度，为 249 名新生构建全方位入学指引体系，助力其迈好科研逐梦第一步。

首站沉浸式认知：参观校史馆，厚植校园文化认同

       作为入学教育的 “文化开篇”，学院组织 2025 级研究生新生于 9 月 1 日起分批前往校史馆参观，由曹双负责统筹安排。在讲解员的引导下，新生们沿着校史脉络，依次了解学校在学科建设、师资培育、科研突破、社会服务等方面的发展历程 —— 从建校初期的办学初心，到如今在能源行业软件研发、人工智能与大数据等领域的特色成果，每一段历史、每一项成就都让新生们驻足聆听。

新生们进入校史馆

学生们驻足认真聆听

       参观过程中，新生们重点关注了学校与学院在计算机科学与技术领域的发展轨迹，尤其是近年来校企合作、科研平台建设的重要成果。“通过校史馆参观，我不仅了解了学校的历史底蕴，更感受到了学院在专业领域的实力，这让我对未来的研究生学习更有信心。” 一名新生在参观后表示。此次校史馆参观，不仅帮助新生建立了对学校的文化认同，更激发了其传承学校 “惟真惟实” 校训、践行学院 “格物计算，致知力行” 院训的责任感。

第二站三维赋能：理想安全双引领，夯实新生成长根基

       9 月 2 日，南教300 报告厅内气氛热烈，2025 级研究生辅导员游应红以 “理想信念教育 + 安全健康教育” 为核心，为新生带来入学教育 “第一课”，从思想与安全双维度为新生筑牢成长根基。

       在理想信念教育环节，游应红以学院建院 41 周年为重要节点，向新生系统介绍了学院的发展历程：从学科建设的迭代升级、师资团队的专业深耕，到科研平台在能源行业软件研发、人工智能与大数据应用等领域的突破性成果，全方位展现了学院的学术实力与行业贡献。他强调，研究生阶段的理想不应仅局限于个人学术成长，更要与国家信息化建设、能源行业软件国产化发展需求紧密结合，“希望大家以院史为鉴、以榜样为镜，将个人科研方向融入国家战略需求，在攻克技术难题中实现人生价值”。同时，他鼓励新生积极参与校企合作项目与学术交流活动，借助学院优质资源深化理想认知、夯实学术追求。

       安全健康教育环节则以 “安全是科研与生活的底线” 为核心，游应红结合典型案例，从科研与校园生活两大场景展开讲解。科研安全方面，他详细解读了实验室操作规范、数据安全保护、网络信息安全的规章制度与应急处理流程，要求新生牢记 “安全第一” 原则，杜绝违规操作，守护自身与团队的科研成果；校园生活安全方面，他针对研究生住宿管理、校园一卡通使用、电信诈骗防范、消防安全隐患等日常问题逐一提醒，明确学院安全管理反馈渠道，确保新生在遇到问题时能及时获得帮助，为校园生活筑起 “安全防护网”。

       讲座最后，游应红寄语新生：“希望大家以理想信念为指引，以安全规范为底线，在研究生阶段主动探索、积极成长。”

第三站思想铸魂：入党教育明方向，坚定青年使命担当

       9 月 4 日，东环 201 教室内，学院计算机科学系孙运雷教授以 “砥砺初心担使命，智算赋能向未来” 为主题，为新生开展研究生入党教育专题讲座，从思想层面引导新生坚定理想信念、明确使命担当。

“砥砺初心担使命，智算未来向复兴”专题党课讲座

       讲座中，孙运雷教授围绕 “为何学、学什么、如何引、传承什么、把握什么、怎么做” 六大核心主题，结合学院学科特色与行业发展趋势，深入浅出地阐释了党的二十大精神核心要义。他指出，新时代研究生应主动向党组织靠拢，将 “教育家精神” 与 “科学家精神” 融入专业学习，在 “两个大局” 背景下勇担青年使命，“把个人理想融入国家复兴大局，以科技创新助力能源行业软件发展、国家信息化建设”。

孙运雷教授对党课内容进行讲解

       为帮助新生更直观理解入党意义，孙运雷教授通过生动鲜活的案例、详实的数据资料，剖析了入党的具体要求与重要价值，引导新生树立正确的入党动机，在思想和行动上向党组织靠拢。同时，他还针对研究生新生如何在学习生活中提升政治素养、参与社会实践、结合专业服务国家需求等问题给予悉心指导。整场讲座主题鲜明、内涵深刻，不仅加深了新生对党的认识，更激发了其以专业能力服务国家发展的责任感。

第四站学业规划：成长发展细指导，明晰科研进阶路径

       继入党教育讲座后，学院研究生教学办公室董梦琦老师、高琦琳老师接续开展 “成长发展指导” 专题讲座，聚焦新生学业规划的 “实操性” 需求，为新生明晰研究生阶段的学习与科研进阶路径。

高琦琳老师对研究生培养方案进行系统讲解

       高琦琳老师首先围绕研究生培养方案展开讲解，针对各专业培养目标、课程设置、学分要求等核心内容进行细致梳理。她结合不同研究方向的特点，为新生提供 “科学选课、合理换课” 的实用建议：“大家要结合自身科研兴趣与未来发展规划选课，优先选择与导师研究方向相关、能夯实理论基础的课程，同时注意平衡课程学习与科研实践的时间。” 此外，她还提醒新生关注课程考核要求，提前与导师沟通确定学习重点，为后续科研工作打下坚实理论基础。

董梦琦老师对学位申请流程进行讲解

       董梦琦老师则聚焦 “学位申请全流程”，从毕业龙8在线登录官网-龙8(中国)选题开题、中期考核，到龙8在线登录官网-龙8(中国)内审、外审的具体要求与时间节点，再到答辩资格审核与正式答辩流程，逐一进行详细解读。她特别强调学术规范与龙8在线登录官网-龙8(中国)质量的重要性：“毕业龙8在线登录官网-龙8(中国)是研究生阶段的核心成果，大家要从选题阶段就严格遵循学术规范，提前了解内审、外审标准，早准备、早修改，确保顺利毕业。” 同时，她还为新生解答了 “龙8在线登录官网-龙8(中国)选题如何与专业方向结合”“中期考核需要注意哪些问题” 等常见疑问，为新生消除学业困惑。

第五站学术筑基：规范能力双提升，护航科研起步之路

       9 月 5 日，东环 101 教室内，学院计算机科学系主任王大鹏教授以 “启航科研路：学术规范与科研能力” 为主题开展讲座，从 “学术规范红线” 与 “科研能力提升” 两方面，为新生护航科研起步之路。

“启航科研路：学术规范与科研能力”讲座

       讲座开篇，王大鹏教授以人工智能发展史为切入点，从 1943 年人工神经元概念提出，到 2022 年 ChatGPT 等大模型涌现，清晰勾勒出科研领域的发展脉络，帮助新生建立对科研的宏观认知。随后，他聚焦学术规范核心，详细介绍了伪造数据、一稿多投、抄袭、剽窃等学术不端行为的类型与危害，强调 “学术规范是科研的基石，也是研究生的立身之本”。为让新生更直观理解，他列举了国内外学术不端典型案例 —— 如学者因编造实验数据导致龙8在线登录官网-龙8(中国)撤稿、学术声誉尽毁，作者一稿多投违反学术诚信等，并结合《中华人民共和国学位法》相关要求，告诫新生严格遵守学术诚信原则。

王大鹏教授为同学们讲授学术规范内容

王大鹏教授讲解甘特图的使用方式

       在科研能力提升环节，王大鹏教授分享了实用技巧：如何选择适配的期刊与会议、如何利用校内研究生公共选修课、学院专业核心课及中国大学 MOOC、Coursera/edX 等校外优质学习平台、如何培养分析问题、表达沟通与时间管理能力。他特别以 “甘特图” 为例，现场演示如何通过可视化工具规划科研项目进度，“甘特图能帮助大家清晰掌握研究各阶段的时间节点与依赖关系，提升科研效率”。整场讲座内容详实、案例丰富，为新生明确了学术规范红线，也提供了科研能力提升的具体路径。

第六站心理护航：破解心理挑战，助力从 “解题者” 到 “创知者”

       9 月 5 日，学生心理健康教育中心徐铭雪老师以 “从‘解题者’到‘创知者’” 为主题，为新生开展研究生心理适应专题讲座，帮助新生破解科研阶段可能面临的心理困惑，以健康心态开启研究生生活。

徐铭雪老师带领大家做游戏互动

       讲座伊始，徐铭雪老师通过一场轻松有趣的互动游戏活跃现场气氛，迅速打破新生间的陌生感，“通过游戏不仅放松了心情，也让我更快融入了集体”，一名新生表示。进入正式讲解环节，徐铭雪老师以幽默风趣的语言，结合数据与案例，剖析了研究生阶段常见的五大心理挑战：发生率达 68% 的 “冒名顶替综合征”（自我否定心理）、因研究无预设答案导致的 “不确定性耐受低下”（焦虑感，较学习阶段下降 40%）、63% 新生面临的 “动机转换断层”（目标模糊与拖延）、影响皮质醇水平的 “孤独感峰值”（情感隔离、社交冻结）、学术辩论引发抑郁率达 13% 的 “批判思维失衡”（易批判他人、难接受批判）。

在场同学积极参与游戏互动

       针对每类心理挑战，徐铭雪老师均提供了实用应对策略：针对 “不确定性耐受低下”，引导新生找到 “行动与静止间的安全连接区域”，通过小步骤尝试缓解焦虑；针对 “动机转换断层”，通过 “场景模拟沟通”（如明确申请实验经费的内容与时间节点），指导新生更有效地与导师沟通、争取资源支持。“徐老师的讲解既专业又接地气，让我知道遇到心理困惑时该如何调整，也更有信心应对研究生阶段的挑战。” 新生们纷纷表示。

       从校史馆的文化浸润，到理想安全的双维引领，再到思想、学业、学术、心理的全方位赋能，青岛软件学院、计算机科学与技术学院 2025 级研究生新生入学教育系列活动环环相扣、层层递进，为新生搭建了从 “新生” 到 “科研人” 的成长桥梁。新生们纷纷表示，将以此次入学教育为起点，坚定理想信念、严守学术规范、保持健康心态，在研究生阶段逐梦科研、成长成才，为国家信息化建设与学院发展贡献青春力量。学院也将持续关注新生成长需求，为其科研与发展提供长期支持，助力新生在学术道路上行稳致远。

【作者：王敏 高一腾 摄影：王敏 高一腾 责任编辑：朱海峰 审核：游应红】